Metawelt. Corpi, interazioni, educazioni.

Questo volume nasce in un momento storico particolare: da un lato, siamo a valle della più grande sperimentazione dell’utilizzo delle tecnologie digitali nei contesti educativi, sperimentazione forzata dovuta al momento eccezionale
della pandemia e caratterizzata dall’utilizzo di tecnologie giunte ad un grado di piena maturità; dall’altro, cominciamo a intravedere le potenzialità, in ambito educativo, delle nuove generazioni di strumenti digitali (Metaverso, Intelligenza
Artificiale, Internet of Things). L’esperienza recente sottolinea l’urgenza di aprire una riflessione, in ambito pedagogico, sulla natura degli strumenti e degli ambienti che a breve rivoluzioneranno il web (qui inteso come luogo privilegiato
di costruzione della realtà sociale). Non farlo vuol dire, banalmente, ritrovarsi domani a utilizzare in ambito didattico, come già accaduto, strumenti pensati per realtà aziendali e frettolosamente riconvertiti al contesto educativo.