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Educazione del carattere e personalizzazione educativa a scuola.

Titolo: Educazione del carattere e personalizzazione educativa a scuola.

Autore: La Marca, Alessandra

Editore: Morcelliana

Luogo di edizione: Brescia

Data di pubblicazione: 08 / 10 / 2020

Stato editoriale: Attivo

Prezzo: € 24.00

EAN: 9788828402589

Il libro offre riferimenti teorici e strumenti operativi per lo svolgimento della funzione tutoriale da parte degli insegnanti, con specifico riferimento alla conoscenza del temperamento degli alunni e alla formazione del carattere. Particolarmente accurate risultano le osservazioni del temperamento per l’apprendimento cooperativo e per il lavoro di gruppo a scuola. Il volume suggerisce inoltre utili indicazioni per la costruzione di una metodologia didattica che tenga conto delle differenze temperamentali presenti in classe, offrendo anche appropriate strategie di insegnamento e di valutazione. Gli esempi descritti possono facilitare la formulazione dei piani educativi personalizzati e la compilazione di alcune rubriche del portfolio delle competenze dell’alunno. L’antropologia filosofica di riferimento è dichiaratamente personalista. La persona è intesa come un essere attivo che esplora e modifica il mondo che lo circonda, che tende al perfezionamento continuo di sé e degli altri, che è aperto alla trascendenza. L’educatore viene invitato a scoprire e a valorizzare le diverse forme di eccellenza personale potenzialmente presenti in ogni alunno affinché tutti possano sperimentare la gioia di una vita virtuosa.

Lingua: Italiano (Lingua del testo)

Tipo di prodotto: Libro

Collana: Educazione e società

Numero edizione: 1

Pagine: 272

Classificazione Dewey: EDUCAZIONE. FILOSOFIA E TEORIA, PER SPECIFICI OBBIETTIVI, PSICOLOGIA EDUCATIVA

Argomenti: Educazione; Formazione umana; Pedagogia

Note: Alessandra La Marca è professore associato di Didattica e Pedagogia Speciale presso l’Università di Palermo. Tra le sue pubblicazioni: Didattica e sviluppo della competenza metacognitiva, Palermo 20032 e Io studio per…imparare a pensare, Troina, 20042 .

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