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Giocare con le parole. Sostenere l'alfabetizzazione emergente nella scuola dell'infanzia.

Titolo: Giocare con le parole. Sostenere l'alfabetizzazione emergente nella scuola dell'infanzia.

Autore: Meneghello, Giovanni; Girelli, Claudio

Editore: Morcelliana

Luogo di edizione: Brescia

Data di pubblicazione: 30 / 08 / 2022

Stato editoriale: Attivo

Prezzo: € 14.00

EAN: 9788828404644

Insegnare a leggere e scrivere non è compito della scuola dell’infanzia. I bambini non chiedono il permesso di apprendere: giocando scoprono il mondo. Anche le parole scritte stimolano il loro interesse, qualcuno prova a tracciare dei segni come lettere, altri a leggere. La scuola dell’infanzia non deve operare in una logica anticipatoria, ma suo compito è sostenere il processo di alfabetizzazione emergente che i bambini avviano nel tentativo di costruirsi una loro spiegazione della lingua scritta. La continuità che questo metodo crea tra il linguaggio parlato e quello alfabetico utilizzando la SIllaba GLObale può aiutare i bambini in questa loro costruzione. Parliamo per sillabe, ma scriviamo per lettere: la continuità è quindi possibile solo se l’approccio al linguaggio alfabetico avviene a livello di sillaba percepita come un tutto unitario e non come frutto di sintesi di singole lettere. Le esperienze, condotte fin dagli anni Settanta del secolo scorso, dimostrano che questo metodo favorisce nel bambino la motivazione a leggere e scrivere con piacere, ne previene le difficoltà di apprendimento e promuove il pieno fiorire della potenzialità di tutti i bambini.

Lingua: Italiano (Lingua del testo)

Tipo di prodotto: Libro

Collana: Didattica

Numero edizione: 2

Pagine: 160

Classificazione Dewey: SCUOLE E LORO ATTIVITÀ

Argomenti: Alfabetizzazione; Educazione; Scuola

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